去年的反國教事件引起社會關注中共已著手入侵香港教育，把純如白紙的學生染紅，不少人認為反國教成功堵截中共染指香港教 育，反國教的成功固然振奮人心，學民思潮的冒起證明香港學生仍然有獨立的思考能力，可惜事與願違，即使反國教成功，中共的入侵無孔不入，加上政府和學校自 我染紅，香港教育仍面對不少挑戰。
最近嶺南大學校長風波以及有網民集資登報反對本港大學大陸化，這反映出中共入侵香港教育不僅是中小學， 大學亦難免置身事外，雖然說大學有學術自由，但在一些行政決策上，親中的管理層仍然可以發揮影響力。舉例說，大學聘請內地教授或講師的比例有上升趨勢，無 論是什麼原因，都是一個警號，縱然現今沒有太大的影響，但難免日後本港大學會出現類似孔慶東之流的「教授」。另一方面，由親中人士擔任校長，難免會使人擔 憂大學出現打壓異見聲音的情況，特別是「佔領中環」的前夕，民主牆的告示會否無故失蹤，大可拭目以待。
受中共入侵的重災區乃是中小學，他 們不像大學生般有與學校對話談判的權力和能力，學校的決策學生只能遵從，反對的只能靠家長，所以中小學受災的情況最為嚴重，原因是有不少中小學的中國語文 科已經轉用普通話授課，並且不是這一兩年的事，在這個情況下，普通話已經成為他們日常溝通的語言，默書、朗誦、小組討論說的都是普通話，學的是拼音，廣東 話彷彿成變了第二語言，影響之深實難以估計。更令人擔憂的是，類似形容中共為進步、無私與團結的執政集團的教材不斷出現，把中小學生「洗腦」，這後果可謂 無法想像，將來會否只剩下支持政府的遊行，會否只剩下讚揚中共的城市論壇，會否只剩下歌頌共產黨的音樂會，香港的未來確是一片灰暗。
中共對香港教育的侵略並不只是課程內容般表面，還針對用人部署，教育局、各院校校長的人選都經過精心挑選，加上無止境的交流生交換生計劃，企圖以人口沖淡本港 學生比例，用納稅人的錢資助內地生到港讀書，已經不是以讀書成績論高低的問題，而是本港學生權益用損的問題，太多的內地生到港讀大學嚴重扼殺香港學生的升 學機會。不少內地生讀完學士、碩士、研究生甚至博士後都返回內地工作，對香港可謂零貢獻，就業市場上缺乏高學歷人士補充，因為大多都是內地生，畢業後回流 大陸工作，香港學生又缺乏機會升學，機會都給予內地生，試問香港學生的成績還要提高至什麼程度才能升讀碩士、博士等學位。
面對著中共全面入侵，香港應如何自處，還需要社會的醒覺，經過反國教一役，相信愈來愈多人感覺到教育將會是一個重要戰場，教育影響著下一代，影響著香港的未來，別再裝聾扮啞，為小孩發聲吧。