在抗戰期間的重慶，國民政府的教育部謀劃成立禮樂館，想邀請書法大師沈尹默做館長，遭沈拒絕。他給學生解釋原因：「我現在是閑中忙慣了，不想在忙中偷閑了。」
嚴格來說，沈尹默當時一點也不閑，他每天還是一如既往地很用功地練字和研究字帖。估計他是怕做館長要管行政和交際，沒法靜下心來寫字。
其實，在各個領域從事原創的人，都會明白沈尹默為何抗拒被瑣事纏身：創作上的突破，通常不是在書桌前埋頭苦幹時得到的，而是在腦袋休息內心寧靜時，突然靈機一觸 - 創作者一下子悟出手頭上的「制作中」的作品下一步該怎麼做。美國文學評論家Burton Rascoe曾調侃，「作家的太太永遠不會明白，當一個作家往窗外看的時候，他其實是在工作。」（“What no wife of a writer can ever understand is that a writer is working when he's staring out the window.”) ，Rascoe 所指的就是「忙」和「閑」的微妙關系。
人工智能正在悄悄地改變我們的工作性質和工作方式，在可預見的未來，創意會變得越來越重要，因重覆性強的工作(routine work)可以輕易由機器來代替，這就是為什麽我越來越鄙視教育局局長楊潤雄。他最近有越戰越勇的跡象，處處給學生劃紅線：「《願榮光歸香港》不可以唱，《孤星淚》在某些情況可以唱」，《熱愛基本法》可以唱 （ https://hk.appledaily.com/local/20200611/LXZWIQCMLATT7TW5Q6LA5PEROM/）。」其實他的重點倒不是要立下禁曲的標準，他是在暗示，他將時刻監察著學校里的活動，任何活動都可能落入禁區，他要培養學生有時刻都被監視着的意識。他自己的孩子在國外讀書，他卻為了討好中共而處處束博別人孩子的心靈。如果他成功了，這些孩子沒原創力，以後淪為只配做最容易被機械人替代的routine work，這不等於毀了別人孩子的一生？
沈尹默人生最後那幾年很悲慘，文革來臨那一年他83歲，他這種人自然被批鬥。為了保護家人，他忍痛把墨跡和收藏扔到泡腳桶裏泡爛，然後叫兒子趁夜深到河邊倒掉。他本人熬到1971年才去世，死前跟妻子說：「大海多好，大海多自由」，叮囑她務必把他的骨灰扔到海裏。
如果沈先生看到今天的香港，我相信他會很驚訝，他都去世半個世紀了，自由不但還沒重回大陸，連香港也變得不自由了。